本競賽以問題導向學習為設計，規劃採二階段引導式探究與實作，第一階段以都市中意外現身的保育類鳥獸為環境議題，結合「108 課綱」探究與實作的精神，引領高中學生認識科學家如何探究議題；第二階段鼓勵高中、高職生發揮自主學習的精神，關心及探究周遭環境的變化，並藉由第一階段習得的探究與實作技能，探究周遭都市環境的生態廊道議題，藉由此計畫為高中、高職生成長為公民科學家增能培力，齊心為創造社會永續發展的環境貢獻心力。