中小學使用「生成式人工智慧」注意事項2.0
一、 可能會產生偏誤的內容：當我們要求「生成式人工智慧」建議旅遊行程時，如果這些工具沒有當地的氣候環境、地理位置、社會人文及文化限制等資料，答案可能會來自於各種網路遊記文章的綜合體，也可能提供你一份不順路、非當季的活動行程，甚至還可能是虛構景點的行程。因此，當AI給出
的資訊看起來奇怪、不合常理或與課本不同時，我們要停下來檢查內容，不要直接用在作業或報告上，並主動向老師或家長確認資訊是否正確。
二、 可能會減少訊息的多樣性：當我們向「生成式人工智慧」詢問法律或文化問題時，這些工具可能會只根據研發者自己國家的法律和文化習俗產生答案。比如當你要求「生成式人工智慧」生成一張新娘圖片時，它可能只會產生一張穿著白紗禮服的西方臉孔女性，而不是根據使用者當地的文化習俗來
產生不同膚色或其他婚禮的服飾。因此，當AI的答案只呈現某一種文化、觀點或價值時，我們要記得它可能忽略其他觀點，需要自己多方查證，避免被單一視角誤導。
三、 發現深偽技術會產生不實的內容：網路上常有知名人士發表演說或鼓勵投資的影片，面對這些內容，我們必須謹慎且小心求證知識的內容和來源。在深偽技術蓬勃發展的網路環境中，這些影片可能未取得影片主角的同意，或在他們根本不知情的狀況下，被深偽技術整合他們的臉（聲音）到假圖片
或假影片中。因此，看到不尋常或煽動性的影片時，不要急著相信或轉傳，應先詢問老師或家長，也不要把未查證的影片當成作業或報告內容。
四、 可能造成個資、隱私和機密的洩漏：當我們不清楚「生成式人工智慧」的原理及規範的情況下，以個人或學業資料為題材向它詢問答案，可能導致個人的機密被收錄到它的資料庫中。而當其他的使用者再度詢問類似問題時，「生成式人工智慧」以收錄的資料庫回答問題，就有機會造成個人隱私或
學業資料外洩，形成資安漏洞。因此，我們不把自己的姓名、住址、電話、照片、學校資料或家庭狀況輸入給「生成式人工智慧」工具，避免讓敏感資訊被記錄或外洩。
五、 遵守「生成式人工智慧」服務使用規範：有些同學可能看到廣告或影片介紹生成式人工智慧工具，就想自己註冊帳號來寫作業；但這些平臺會要求輸入Email、電話或住址等個人資料，對年紀較小的學生來說風險很高。因此，如因課業需要使用，使用為教育目的而設計的生成式人工智慧的服務或產品，如教育部因材網生成式AI學習夥伴e度或教育部酷英網EBOT等生成式的教育工具，在校於教師引導或指導下使用，並遵守各平臺註冊年齡限制及相關規範。國高中學生亦建議使用為教育目的而設計的生成式人工智慧的服務或產品，在校於教師引導或指導下使用；如需使用非為教育目的而設計的生成式人工智慧的服務或產品，除需符合前述註冊年齡限制及相關規範外，在學校使用時，能在教師引導或指導下使用，若非在校使用，則需得到父母或監護人同意和監督。
六、 遵守倫理與誠信使用原則：有些同學可能會把整篇生成式人工智慧工具生成的內容直接交出去當作自己的報告，或請生成式人工智慧工具寫出一整篇作文，這樣不但不代表自己的學習成果，也可能侵犯智慧財產權或違反學校的學術誠信規範。因此，我們使用生成式人工智慧工具時應該先自己考，再把生成式人工智慧工具當作輔助工具；若老師規定可以使用生成式人工智慧工具，就要按照要求註明使用方式，不可以把生成出來的內容當自己的原創作品，更不能用來作弊、抄襲或代寫作業。